Niveaux du Conseil
de l’Europe |
Descripteurs |
C2
ALTE 5 |
Capacité à traiter des documents universitaires ou exigeants sur le plan cognitif, et à tirer avantage de la langue à un niveau
de performance. Ce niveau de performance peut, à certains égards, être supérieur à celui d’un locuteur natif moyen.
Exemple:
EST CAPABLE de parcourir, presque aussi vite qu’un locuteur natif, des textes pour en tirer l’information pertinente
et en saisir l’essentiel.
|
C1
ALTE 4 |
Capacité à communiquer en mettant l’accent sur l’essentiel et la pertinence des informations contenues dans un document.
Capacité à traiter des informations inhabituelles.
Exemple:
EST CAPABLE de répondre avec assurance à des propos déplacés.
EST CAPABLE de prendre et de
garder son tour de parole. |
B2
ALTE 3 |
Capacité à atteindre la plupart de ses objectifs communicatifs et de s’exprimer sur une variété de sujets.
Exemple:
EST CAPABLE d’accompagner des visiteurs et de faire la description détaillée d’un lieu. |
B1
ALTE 2 |
Capacité à s’exprimer de manière limitée dans des situations courantes.
Exemple:
EST CAPABLE de procéder l’ouverture d’ un compte bancaire à condition que la démarche soit simple. |
A2
ALTE 1 |
Capacité à traiter une information directe et simple et à s’exprimer dans une situation familière.
Exemple:
EST CAPABLE de participer à une conversation sur des sujets familiers, simples et prévisibles. |
A1
ALTE breakthrough |
Capacité élémentaire à communiquer et à échanger de façon simple des informations.
Exemple:
EST CAPABLE de poser des questions simples au sujet d’un menu et de comprendre des réponses simples. |